"Aprendiendo a ser conscientes del mal uso de los dispositivos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Priscilla Monroy
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Aprendiendo a ser conscientes del mal uso de los dispositivos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo de la clase (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable


Problema a atender: Mal uso de los dispositivos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el tema tratado en cada sesión para evaluar su comprensión y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en relación al mal uso de los dispositivos.



  2. Observación participante: El docente observará a los estudiantes durante las actividades y discusiones para evaluar su participación activa, su capacidad para expresar ideas y opiniones, así como su capacidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Título: Entendiendo el mal uso de los dispositivos
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Cuáles son las formas de mal uso de los dispositivos que observamos en nuestra vida diaria?

  • Breve explicación sobre el enfoque de igualdad de género y vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de mal uso de dispositivos y sus consecuencias en la vida personal y social.

  • Debate guiado sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar relacionadas con el mal uso de los dispositivos.

  • Actividad en gr