El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.
Lesly Camacho- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.
Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase presentando el tema de la violencia y la importancia de proteger nuestra integridad. Realizar una dinámica o contar una historia relacionada con el tema que permita a los alumnos reflexionar sobre situaciones de riesgo.
Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que tienes un amigo que está siendo maltratado por un compañero de clase. ¿Qué harías para ayudar a tu amigo y prevenir la violencia?" Permitir un tiempo para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas en parejas o pequeños grupos.
Registro de ideas y discusión en plenaria: Solicitar a los alumnos que registren sus ideas y soluciones en una hoja o pizarra. Luego, realizar una discusión en plenaria para que compartan sus respuestas y se generen debates sobre la importancia de prevenir la violencia.
Sesión 2: Duración 45 minutos
- Investigación y análisis de situaciones de riesgo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos de situaciones de violencia (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual) que pueden ocurrir en la escuela o en otros contextos. Cada grupo deberá analizar y discutir las situaciones asignadas, identificando los riesgos y las personas involuc