Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Lizeth Clemente
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Sesión 1:
Tema: La importancia de la identificación personal
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar su nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Se realizará una ronda de preguntas para conocer cuáles son los objetos personales que los alumnos consideran importantes y por qué.

  2. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a identificar su nombre escrito en distintos objetos.

  3. Actividad práctica: Se les entregará a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y se les pedirá que identifiquen objetos en el aula que tengan su nombre y los peguen en un mural.

  4. Reflexión final: Se realizará una conversación grupal para destacar la importancia de identificar su nombre y cómo esto los acerca a la cultura escrita.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la escritura en la comunidad
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la necesidad de identificar su nombre e involucrar a la comunidad en este proceso.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento relacionado: Se leerá un cuento que aborde la importancia de la escritura en la comunidad y cómo esta nos ayuda a establecer vínculos sociales.

  2. Actividad en grupo: Se formarán equipos y se les pedirá a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia sobre la importancia de identificar el nombre en los objetos personales.

  3. Presentación y reflexión: Cada grupo presentará su trabajo y se realizará una reflexión grupal sobre cómo esto puede involucrar