Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: El uso de los números en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números en el entorno

• Actividad 1: Presentación del tema y conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Actividad 2: Observación de objetos en el entorno que tengan números (ejemplo: relojes, calendarios, placas de vehículos). Los alumnos anotarán los números que encuentren.


• Actividad 3: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos contarán objetos y escribirán el número correspondiente.

Sesión 2: Juegos numéricos en grupo

• Actividad 1: Juego de memoria numérica. Los alumnos emparejarán tarjetas con números escritos con su representación gráfica (ejemplo: 2 y dos puntos).


• Actividad 2: Juego de conteo y movimiento. Los alumnos realizarán diferentes movimientos según el número que se les indique (ejemplo: saltar 5 veces, dar 3 vueltas).


• Actividad 3: Juego de ordenar números. Los alumnos ordenarán tarjetas con números del 1 al 10 de forma ascendente o descendente.

Sesión 3: Exploración de números en el entorno sociocultural

• Actividad 1: Salida al entorno cercano a la escuela para buscar números en señales de tránsito, letreros y otros objetos.


• Actividad 2: Registro de los números encontrados y conversación sobre su utilidad en el