Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Estudiantes que no identifican y comprenden la descripción de personas, objetos, lugares y procesos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes e introducción al tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que entienden por descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen diferentes personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las imágenes y describan lo que ven, enfocándose en los detalles.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes y promover la interacción entre ellos para compartir sus descripciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita.
   
   
   • Asignar a los estudiantes la tarea de recolectar en sus hogares o en su comunidad imágenes que representen personas, lugares, hechos y procesos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que compartan las imágenes recolectadas y las describan ante el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una