El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):

• Los alumnos utilizarán el espacio inmediato para desplazarse y hacer recorridos, aprendiendo intuitivamente a ubicar la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta desplazarse de un lado a otro.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Motivación: Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el aula.


• Actividad principal: Los alumnos deberán buscar diferentes objetos en el salón que tengan formas específicas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y pegar etiquetas con sus nombres.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y observaciones sobre las formas encontradas y su ubicación en el espacio.

Sesión 2 (Exploración del entorno):

• Actividad de inicio: Realizar una caminata alrededor del colegio, observando y registrando diferentes formas y objetos en el camino.


• Actividad principal: Los alumnos deberán dibujar en un papel el recorrido que realizaron y etiquetar los objetos y formas encontradas.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus dibujos y experiencias, identificando las formas y objetos encontrados en el entorno.

Sesión 3 (Desplazamientos y recorridos):

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de juegos de carrera y obstáculos en el patio.


• Actividad prin