Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Carmen Rocha
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
PDA: Identifica y describe las diferentes actividades personales, familiares y comunitarias que realiza durante el día.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una imagen del Sol y la Luna y preguntarles si saben qué son y qué papel juegan en nuestras vidas.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué actividades realizas durante el día?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de conceptos: Explicar brevemente qué es el día y la noche, y cómo se relacionan con las actividades que realizamos.

    • Actividad de observación: Pedir a los estudiantes que describan las actividades que realizan durante el día y anotarlas en el pizarrón.

    • Reflexión y debate: Promover una discusión sobre las diferencias entre las actividades diurnas y nocturnas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis: Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión y destacar la importancia de reconocer la sucesión del día y la noche en nuestras vidas.

    • Tarea: Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo o una lista de las actividades que realizan durante el día.




Sesión 2: Características del Sol y la Luna - Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer algunas características del Sol y la Luna.
PDA: Describe algunas características perceptibles del Sol y la Luna como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué características conocen