Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

LAURA ORTIZ
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de propuestas para mejorar nuestra escuela y comunidad utilizando nuestra creatividad y habilidades artísticas."



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Preguntar a los estudiantes: "¿Qué les gusta de nuestra escuela y comunidad? ¿Qué aspectos creen que podrían mejorar?"

    • Tomar nota de sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Presentación de ejemplos (10 minutos)



    • Mostrar ejemplos de propuestas artísticas para mejorar escuelas y comunidades mediante imágenes o videos.

    • Discutir con los estudiantes sobre las ideas presentadas y cómo podrían adaptarlas a su propia escuela y comunidad.



  4. Generación de ideas (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedirles que, en sus grupos, generen ideas basadas en sus gustos e intereses para mejorar la escuela y comunidad.

    • Proporcionarles lápices, papel, y otros materiales necesarios para que puedan anotar o dibujar sus ideas.



  5. Presentación de ideas (5 minutos)



    • Cada grupo presentará una ide