La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no valoran la diversidad étnica de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Analizar los estereotipos y prejuicios presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad étnica para investigar.


• Realizar una investigación sobre la historia, costumbres, tradiciones y lengua de la comunidad asignada.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad étnica a través de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad étnica y cultural de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre los obstáculos que impiden valorar la diversidad étnica.

Desarrollo:

• Promover el diálogo intercultural entre los alumnos a través de la realización de debates y discusiones sobre la diversidad étnica de México.


• Fomentar la comunicación asertiva y el respeto durante los debates.


• Identificar estereotipos y prejuicios presente