La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión inicial, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la herbolaria y la milpa.


• Presentar el problema que se abordará en esta clase: los alumnos desconocen la diversidad de prácticas, aprovechamiento y protección del uso de la herbolaria y la milpa en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo información sobre la herbolaria y la milpa en distintas comunidades, enfatizando en las prácticas de aprovechamiento y protección.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre una comunidad en particular y su relación con la herbolaria y la milpa.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar un debate abierto sobre las diferentes prácticas, aprovechamiento y protección de la herbolaria y l