Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus opiniones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: se explicará a los alumnos el problema de convivencia que existe en la comunidad de San Joaquín Lamillas, donde se evidencia la falta de práctica de valores y su incidencia en las relaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de indagar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas y cómo influyen en la identidad de las personas. Los equipos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Reflexión y cierre: al finalizar la sesión, los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias culturales y artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se aprovechará para aclarar dudas o ampliar información.


• Actividad principal: se realizará una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán realizar anotaciones sobre las acciones o comportamientos de los personajes del cuento y có