Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social y cómo pueden afectar a las personas en sus familias, escuela y comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de riesgo en cada una de las áreas mencionadas.


• Reflexión en grupo: Discutir en qué zonas de la comunidad se pueden presentar situaciones de riesgo y por qué es importante identificarlas.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre las instituciones y personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo social en su comunidad.


• Organización de la información: En grupos, los alumnos deberán organizar la información recopilada y elaborar una lista de contactos de las instituciones y personas identificadas.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de riesgo social y pedirles que analicen qué instituciones o personas podrían ayudar en cada caso.


• Debate en grupo: Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las posibles soluciones y las ventajas de contar con apoyo en situaciones de riesgo.

Sesión 4:

• Elaboración de un mapa: Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su comunidad y marquen las zonas de riesgo identificadas en la sesión