Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinaria: Medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación de propuestas de alternativas sustentables.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y la importancia de considerar alternativas sustentables.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que requieren fuentes de energía.


• Análisis en grupos pequeños de las implicaciones ambientales de estas fuentes de energía.


• Debate y reflexión sobre posibles alternativas sustentables.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar el impacto ambiental en los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía sustentable y sus posibles aplicaciones en procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Breve repaso de los conceptos vistos anteriormente.


• Presentación de un caso de estudio de un proceso técnico que utiliza una fuente de energía sus