Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Juan Pérez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Problema: Trabajo en equipo.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos que resalten la importancia de promover una cultura de paz en la sociedad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo creen que se puede promover.
Fase de Desarrollo:
- Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una lista de personas, grupos u organizaciones que han realizado acciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.
- Cada grupo deberá investigar sobre una de estas personas, grupos u organizaciones asignadas y recopilar información sobre sus acciones, logros y desafíos.
- Los estudiantes deberán realizar un análisis crítico de dichas acciones, evaluando si han logrado promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
- Los grupos deberán preparar una presentación de su investigación y análisis para la siguiente sesión.
Fase de Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su investigación y análisis ante el resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre las acciones analizadas, destacando los aspectos positivos y las posibles áreas de m