El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Lesly Camacho
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos propondrán y practicarán acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud de las personas.

    • Presentación del problema a trabajar: el cuidado del agua.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Discusión en grupo sobre el video, donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza y la salud.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud de las personas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el uso responsable del agua y proponer acciones para el cuidado del agua.




Sesión 2:
Tema: El cuidado del agua.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos propondrán y practicarán acciones que favorecen el cuidado del agua, la naturaleza y la salud de las personas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Conversación sobre la importancia del agua y los problemas que enfrentamos actualmente relacionados con su cuidado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que se puede desperdiciar agua y discusión en grupo sobre posibles soluciones.