Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio (APS)
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Problema a atender: ¿Cómo desarrollar mi empatía?

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica que promueva la reflexión sobre la empatía, por ejemplo, presentando una situación en la que los alumnos deban ponerse en el lugar de otra persona.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales. Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere empatía.


• Desarrollo del tema (20 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan experiencias en las que hayan demostrado empatía. Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes.


• Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar la empatía y cómo puede influir en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de recuerdo (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior, a través de una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan aplicado la empatía desde la última clase.


• Desarrollo del tema (25 minutos): Proponer una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, elijan una situación ficticia en la que se requiera empatía y elaboren un