Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

EDITH MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la energía eléctrica insuficiente en el entorno educativo que evita el buen funcionamiento de los sistemas tecnológicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los sistemas técnicos.
Desarrollo: Explicación teórica sobre la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico. Realización de actividades prácticas para ejemplificar los conceptos aprendidos, como la construcción de un circuito eléctrico sencillo.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones para la toma de decisiones responsables.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos. Presentación del problema de la energía eléctrica insuficiente en el entorno educativo.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre las posibles soluciones al problema de la falta de energía eléctrica en la escuela. Los alumnos deberán pensar en propuestas que sean sostenibles y respetuosas con el medio amb