Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos no realizan práctica de valores en la convivencia diaria dentro de la escuela ni la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la confianza y la participación activa de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática a abordar: falta de práctica de valores en la convivencia diaria dentro de la escuela y la comunidad.


• Análisis de las necesidades del entorno cercano para plantear el problema.


• División de los alumnos en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre posibles alternativas de solución.


• Asignación de roles dentro de los grupos para fomentar la colaboración y la participación equitativa.

Cierre:

• Puesta en común de las alternativas de solución propuestas por cada grupo.


• Evaluación y selección de la mejor alternativa, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


• Reflexión sobre la importancia de la práctica de valores en la convivencia diaria.


• Tarea: Investigar ejemplos de buenas prácticas de valores en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la