La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema procedente de una cultura distinta a la propia.


• Análisis y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre el lenguaje utilizado en la obra y el propio.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir las obras literarias investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura.

Desarrollo:

• Lectura individual de las obras literarias investigadas.


• Análisis y discusión grupal sobre las características de cada obra, su contexto cultural y su mensaje principal.


• Realización de actividades de comprensió