Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen obtener descuentos de diversos porcentajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes


2. Presentación de un proyecto individual sobre la aplicación de porcentajes en la vida diaria

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de porcentajes.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas de porcentajes en la vida diaria?


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplican porcentajes (descuentos en tiendas, impuestos, etc.) y preguntar a los alumnos qué harían en cada caso.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejercicios prácticos de aplicación de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales en parejas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.


• Asignación de tarea: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Pregunta generadora: ¿Qué diferencias y