La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Pobreza.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y su relación con la pobreza.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar dichas variantes, como la lectura de textos escritos en diferentes dialectos o acentos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la pobreza.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y cómo estas afectan la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de pobreza y su relación con la diversidad lingüística.


• Presentación de fotografías o testimonios de personas en situaciones de pobreza y cómo esto afecta su capacidad de comunicación.

Desarrollo:

• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo la pobreza limita el acceso a la educación y a recursos para e