Comprensión y producción de resúmenes utilizando signos de interrogación y exclamación.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes utilizando signos de interrogación y exclamación.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA):

• Utilizar los signos de interrogación y exclamación de manera correcta para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de reglas ortográficas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de los signos de interrogación y exclamación.


• Explicación de sus usos y diferencias.


• Actividad en parejas: crear preguntas y expresiones de emoción utilizando los signos de interrogación y exclamación correctamente.


• Retroalimentación y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de resumen.


• Proceso de comprensión de un texto.


• Actividad individual: leer un texto corto y subrayar las ideas principales.


• Actividad en grupo: compartir las ideas principales y construir un resumen colectivo.


• Retroalimentación y revisión de reglas ortográficas relevantes.

Sesión 3:

• Proceso de producción de un resumen.


• Actividad en parejas: cada pareja elige un texto y lo lee en voz alta.


• Actividad individual: cada alumno crea su propio resumen del texto leído.


• Actividad en grupo: compartir los resúmenes y discutir sobre su contenido.


• Retroalimentación y revisión de reglas ortográficas relevantes.

Sesión 4:

• Actividad práctica de uso de signos de interrogación y exclamación en la escritura de resúmenes.


• Actividad en parejas: cada pareja elige un tema y elabora un resumen utilizando los signos de interrogación y exclamación correctamente.


• Activ