Narración de sucesos autobiográficos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en la comunidad

Objetivo: Desarrollar habilidades de narración en los alumnos, utilizando recursos como reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Además, fomentar el uso de pronombres y sinónimos para mantener la coherencia en la narración.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La comunidad de San Agustín tiene como tradición las fiestas patronales y los alumnos están hablando sobre eso.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las fiestas patronales de la comunidad de San Agustín. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos sobre este tema.

   
   



2. Lectura: Leer en voz alta un relato autobiográfico relacionado con las fiestas patronales de San Agustín. Destacar las características narrativas, como el uso de reiteraciones, frases adjetivas y símiles. Discutir en grupo qué recursos se utilizaron y cómo contribuyen a la narración.

   
   



3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo narrativo describiendo un suceso autobiográfico relacionado con las fiestas patronales de su comunidad. Incentivar el uso de los recursos trabajados en la lectura.

   
   

Sesión 2:

1. Retomando la narración: Recordar el párrafo narrativo escrito por los alumnos en la sesión anterior. Preguntar si utilizaron pronombres y sinónimos para mantener la coherencia en su narración. Ejemplificar su uso correcto.

   
   



2. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que revisen y modifiquen s