Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican las sustancias ácidas y básicas ni su escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre ácidos y bases.


• Mostrar ejemplos de sustancias ácidas y básicas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de los ácidos y las bases y cómo se pueden diferenciar.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen indicadores para identificar sustancias ácidas y básicas.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la escritura de las fórmulas de ácidos y bases.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de identificar las sustancias ácidas y básicas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el modelo de Arrhenius y explicar cómo se relaciona con las propiedades de ácidos y bases.

Desarrollo:

• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen y elaboren un mapa conceptual sobre el modelo de Arrhenius.


• Discutir en grupos pequeños sobre las aplicaciones del modelo de Arrhenius en la vida cotidiana.


• Presentar