Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de ser capaces de tomar decisiones en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.

2. Planteamiento del problema (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema específico relacionado con la toma de decisiones. Por ejemplo, "Imagina que estás en el parque y tus amigos te invitan a subir a un árbol muy alto. ¿Qué decisión tomarías? ¿Por qué?"


• Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre el problema y escriban su respuesta en un papel.

3. Trabajo en grupos (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus respuestas.


• Invitar a los grupos a discutir las diferentes decisiones tomadas por sus compañeros y cómo se sintieron al tomar esas decisiones.


• Reunir a toda la clase y realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas de la discusión en los grupos.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar su capacidad para tomar decisiones y reconocer cuándo ne