Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Alternativas para prevenir la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y contextualización del tema.


• Compartir la problemática interdisciplinar sobre la violencia.


• Presentar el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de las lenguas y la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en equipos: Cada grupo investigará sobre una variante del español presente en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Debate sobre la importancia de preservar las variantes del español como parte de la identidad y pertenencia.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto narrativo que refleje su identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español investigadas.


• Intercambio y retroalimentación de los textos entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes identidades y manifestaciones lingüísticas.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Análisis de situaciones de violencia y s