El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en una clase de Español de 2º de Secundaria utilizando la metodología de Proyecto Comunitario, con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problema interdisciplinar a atender: Diversidad cultural en una ciudad fronteriza que genera separación y discriminación con la minoría.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de integración para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del problema interdisciplinar y contextualización del mismo en la ciudad fronteriza.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad grupal: Investigación sobre los cambios temporales del español en la comunidad.


• Presentación de las investigaciones y generación de debate sobre la importancia de estos cambios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relevancia del tema en el contexto de la diversidad cultural y la discriminación en la ciudad fronteriza.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre los cambios geográficos del español en el país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Dinámica de integración relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de cambios geográficos del español.


• Actividad grupal: Presentación de las investigaciones sobre los cambios geográficos del español en el país o mundo hispano.


• Debate sobre la influe