La dictadura de Antonio López de Santa Anna y sus características
NIDIAN ITALI CAMPA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna y sus características
Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de las formas de gobierno.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el contexto histórico y las características de la dictadura de Santa Anna.
- Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender sus ideas sobre la dictadura de Santa Anna y sus consecuencias.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la historia de México.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán lo que saben sobre el periodo de la dictadura de Santa Anna y sus características.
Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción histórica sobre el contexto en que se desarrolla la dictadura de Santa Anna.
- Exposición de las características principales de la dictadura y ejemplos concretos de su gobierno.
- Actividad en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupo las consecuencias de la dictadura de Santa Anna y las compararán con otras formas de gobierno.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos y retroalimentación por parte del profesor.
- Asignación de lecturas adicionales para pr