Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Problema a atender: Los niños no reconocen sus características personales y las de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de nuestro origen y pertenencia".


• Conversación y reflexión sobre el concepto de identidad personal y su importancia.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre características personales. Los niños deberán describirse a sí mismos sin mencionar su nombre y los demás intentarán adivinar de quién están hablando.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Presentación del tema: "La importancia de la diversidad cultural y lingüística en nuestra identidad".


• Conversación y reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística presentes en el aula.


• Actividad: Cada niño deberá investigar sobre una cultura diferente a la suya y compartir con el grupo una característica interesante de esa cultura.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Presentación del tema: "La influencia del territorio en nuestra identidad".


• Conversación y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el lugar donde vivimos.


• Actividad: Realización de un mapa del aula, donde cada niño marcará su lugar de origen y compartirá con el grupo una caracterís