Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Inicio de la sesión con una dinámica de presentación para fortalecer el sentido de pertenencia y promover la inclusión en el grupo.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se desenvuelven.


• Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Explicación del objetivo de la clase: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Sesión 2: Exploración de situaciones del entorno (45 minutos)

• Realización de una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, jardín, etc.) para que los alumnos observen y registren situaciones donde se utilicen los números y las cantidades.


• Los alumnos deberán hacer dibujos o tomar fotografías de las situaciones que encuentren.


• Regreso al aula y creación de un mural con los dibujos y fotografías, donde se clasificarán las situaciones según el contexto sociocultural al que pertenecen.

Sesión 3: Representación de cantidades (45 minutos)

• Presentación de diferentes objetos o elementos (lápices, piedras, juguetes, etc.).


• Los alumnos deberán representar las cantidades de cada objeto utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, de acuerdo a su contexto sociocultural.


• Intercambio de las representaciones entre los alumnos, para que interpreten los registros de sus pares y compartan sus puntos de vista.

Sesión 4: Resolución de problemas (45 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiera utilizar los saberes numéricos para resolverlas (por ejemplo, repartir galle