Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué crees que algunos pueblos indígenas y afromexicanos se levantaron en rebelión durante la lucha por la independencia?


2. Breve exposición del docente sobre los conceptos básicos de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.


2. Cada grupo recibirá una lista de rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos durante la historia de México.


3. Los grupos investigarán sobre una rebelión o levantamiento asignado, indagando en las causas que llevaron a dicha acción y los beneficios que se obtuvieron.


4. Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


2. Reflexión en grupo sobre los beneficios actuales o que siguen vigentes debido a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos en México.


3. Conclusiones finales y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del informe escrito y la presenta