Introducción al tema y planteamiento del problema

Miguel Rodriguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Los seres vivos y los recursos naturales


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Los seres vivos y los recursos naturales".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los seres vivos y qué son los recursos naturales.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos cuidar los recursos naturales con los que contamos si no nos enseñan desde casa?"

  • Definición de conceptos clave: seres vivos, recursos naturales, cuidado.


Sesión 2: Exploración de los seres vivos y los recursos naturales (45 minutos)



  • Observación de fotografías, imágenes o videos de diferentes seres vivos y recursos naturales.

  • Realización de preguntas generadas por los estudiantes sobre los seres vivos y los recursos naturales.

  • Investigación en grupo sobre un ser vivo o un recurso natural en particular, utilizando materiales y recursos proporcionados por el docente.


Sesión 3: Colaboración para encontrar soluciones (45 minutos)



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • Elaboración en equipo de estrategias para enseñar a otros niños a cuidar los recursos naturales.


Sesión 4: Elaboración de materiales didácticos (45 minutos)



  • Diseño y creación de materiales didácticos (afiches, cuentos, juegos, etc.) para enseñar a otros niños a cuidar los recursos naturales.

  • Presentación de los materiales elaborados