Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que presentan dificultad para convertir el lenguaje común al algebraico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el álgebra y su relación con el lenguaje común.


• Presentar una situación problemática donde se necesite traducir del lenguaje común al algebraico y viceversa.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir las relaciones entre el lenguaje común y el algebraico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles situaciones problemáticas donde deban interpretar y plantear expresiones algebraicas.


• Proporcionar los recursos necesarios (libros, internet, material impreso) para que investiguen y resuelvan las situaciones planteadas.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la discusión de sus ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Resaltar las estrategias utilizadas por los alumnos para traducir el lenguaje común al algebraico y viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las estrategias utilizadas para traducir el lenguaje común al al