La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Problema a atender: Carecen de identidad comunitaria

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Inicio - Desarrollo - Cierre)

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una tradición, costumbre o festividad de su comunidad.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Qué es la identidad comunitaria y por qué es importante?
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación del contenido: exposición oral y visual de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
  
  
  • Actividad de investigación en equipos: los alumnos investigarán sobre una etnia o comunidad específica de México y sus características culturales.
  
  
  • Elaboración de un collage: cada equipo creará un collage que represente la identidad de la etnia o comunidad investigada.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Presentación de los collages: cada equipo mostrará su collage y explicará las características culturales de la etnia o comunidad investigada.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México? ¿Por qué es importante valorar y respetar esta diversidad?
  
  
  
  

Sesión 2: Diálogo intercultural (Inicio - Desarrollo - Cierre)

• Inicio:
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: breve recordat