Introducción al concepto de cantidad y representación de números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de cantidad y representación de números (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué es una cantidad? ¿Cómo podemos representar una cantidad? ¿Qué utilidad tienen los números en nuestra vida diaria?


• Promover una breve conversación y reflexión sobre las preguntas planteadas.


• Mostrar ejemplos de distintos contextos socioculturales en los que se utilizan los números y sus representaciones (por ejemplo, una tienda de abarrotes, un partido de fútbol, una receta de cocina).


• Invitar a los alumnos a realizar dibujos que representen distintas cantidades y compartirlos con el grupo.

Sesión 2: Representación numérica con símbolos personales (10 minutos)

• Retomar la conversación de la sesión anterior sobre las distintas formas de representar una cantidad.


• Introducir el concepto de símbolos personales, explicando que cada persona puede utilizar sus propios símbolos para representar los números.


• Mostrar ejemplos de símbolos personales de otras personas y explicar cómo se utilizan para representar cantidades.


• Invitar a los alumnos a crear sus propios símbolos personales y practicar su uso para representar distintas cantidades.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos intercambien sus símbolos personales y traten de interpretar los registros de sus pares.

Sesión 3: Representación numérica con numerales (10 minutos)

• Revisar con los alumnos los símbolos numéricos del 0 al 9 y su correspondencia con las cantidades.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos asocien los símbo