Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Resolver problemas para establecer estrategias dentro de las actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Introducción al tema: Explicar qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de los deportes y juegos.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar nuestras estrategias de juego en las actividades físicas que realizamos?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica (fútbol, básquetbol, vóley, etc.).


• Cada grupo deberá identificar las estrategias comunes utilizadas en esa actividad y analizar su efectividad.


• Los alumnos discutirán en grupo y propondrán nuevas estrategias o modificaciones a las existentes para incrementar su efectividad.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se realizará una discusión en conjunto.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias lúdicas, estratégicas y creativas en las actividades físicas.


• Realizar una actividad lúdica final que ponga en práctica las nuevas estrategias propuestas por los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Repaso del tema anterior y de las estrategias propuestas por los alumnos.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿