Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de los estudiantes de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de no reconocer las tradiciones de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: No reconocen las tradiciones de la comunidad.


• Planteamiento del PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.


• Actividad de lluvia de ideas sobre tradiciones de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de textos históricos sobre la importancia del cultivo del maíz en las antiguas civilizaciones.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones culturales y sociales del cultivo del maíz.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las tradiciones de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre las tradiciones relacionadas con el maíz en la comunidad y elaborar un reporte escrito.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los reportes escritos elaborados por los estudia