Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: Fomentando valores a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación de la temática: "Hoy estaremos trabajando en mejorar nuestra forma de describir procesos. Pero antes de comenzar, reflexionemos sobre los valores que deberían estar presentes en nuestra escuela".
   b. Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los valores que los alumnos consideran importantes en la escuela.
   c. Discusión en grupo sobre cómo se pueden promover estos valores en el día a día.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Introducción a la descripción de procesos: Explicación de qué son los procesos y cómo se pueden describir.
   b. Presentación de ejemplos de procesos para describir en grupos pequeños.
   c. Trabajo en grupos: Los alumnos describirán los procesos asignados utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
   d. Puesta en común de las descripciones en el aula y análisis de cómo se pueden mejorar.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre cómo las palabras y frases adjetivas y adverbiales pueden mejorar la descripción de procesos.
   b. Vinculación del tema con los valores de la escuela: Los alumnos identificarán cómo la descripción adecuada de procesos puede contribuir al fortalecimiento de los valores en la escuela.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Aplicar el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y hecho