Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludos y presentación del tema de la clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 1: Conversación sobre gustos e intereses culturales (15 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se sientan en grupos pequeños y se les proporciona una lista de manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, pintura, escultura, literatura, etc.).
  
  
  • Cada grupo discute y comparte sus gustos e intereses en relación a estas manifestaciones.
  
  
  • Un representante de cada grupo comparte con toda la clase los gustos e intereses de su grupo.
  
  
  
  



• Actividad 2: Descripción de manifestaciones culturales (20 minutos):

  
  
  
  
  • Se muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes manifestaciones culturales y artísticas, tanto de su comunidad como del resto del mundo.
  
  
  • Los alumnos deben describir oralmente cada imagen, mencionando los elementos artísticos que observan y sus similitudes con otras manifestaciones culturales.
  
  
  • Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las imágenes.
  
  
  
  



• Actividad 3: