Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema REUTILIZA NO DESECHES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar la importancia de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas matemáticos.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos cómo se desarrollará el proceso de aprendizaje durante la secuencia didáctica.


• Actividad inicial: Realizar un debate grupal sobre la importancia de reutilizar objetos en lugar de desecharlos.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos: Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos refuercen estos conceptos.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el problema de calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números. Los alumnos deberán resolverlo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de indagación: Los alumnos deberán resolver problemas prácticos que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de aplicar estos conceptos