Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo PDA: Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema de atención interdisciplinar: Falta de un contexto alfabetizador.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Exploración de conocimientos previos de los alumnos sobre los tipos de textos expositivos.


• Sensibilización sobre la importancia de la lectura y la escritura en la sociedad.

Sesión 2: Textos de comparación (45 minutos)

• Explicación del texto de comparación y sus características.


• Ejemplos de textos de comparación.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto de comparación y deberán identificar las semejanzas y diferencias entre los elementos comparados.


• Reflexión y discusión grupal sobre los hallazgos.

Sesión 3: Textos de contraste (45 minutos)

• Explicación del texto de contraste y sus características.


• Ejemplos de textos de contraste.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto de contraste y deberán identificar las semejanzas y diferencias entre los elementos contrastados.


• Reflexión y discusión grupal sobre los hallazgos.

Sesión 4: Textos de causa-consecuencia y enumeración (45 minutos)

• Explicación de los textos de causa-consecuencia y enumeración y sus características.


• Ejemplos de textos de causa-consecuencia y enumeración.