Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 5º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de iniciativa e interés por parte del alumno.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento crítico y cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión individual. Cada alumno deberá escribir en una hoja cómo se describiría a sí mismo y cómo cree que los demás lo describen. Luego, se formarán grupos pequeños para compartir sus respuestas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Cierre: Realización de una puesta en común en la que cada grupo comparta las conclusiones a las que llegaron. Destacar la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el problema de la falta de iniciativa e interés por parte del alumno. Explicar que es necesario entender y respetar las formas de ser de los demás para poder colaborar y trabajar en conjunto.


• Desarrollo: Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos identifiquen una necesidad o problema en su comunidad (por ejemplo, la falta de áre