Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Día de la bandera

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del día: El Día de la Bandera


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la bandera de México y su significado.


• Mostrar imágenes de la bandera y explicar sus colores y símbolos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen la bandera y escriban qué representa para ellos.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la bandera de México.


• Presentar imágenes de diferentes lugares y momentos donde se utiliza la bandera (escuelas, eventos deportivos, desfiles, etc.).


• Realizar una discusión en grupo sobre cuándo y dónde es apropiado usar la bandera.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen diferentes situaciones y decidan si es apropiado o no utilizar la bandera.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la bandera y su uso.


• Presentar imágenes de distintas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México (Independencia, Revolución, Día de Muertos, etc.).


• Realizar una charla en grupo sobre la importancia de estas celebraciones y cómo se relacionan con la identidad y perte