La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: la concentración de la actividad colonizadora de potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.

Emmanuel Alejandro Saucedo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa las causas y obtiene conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar caribe y el Sudeste Asiático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: la concentración de la actividad colonizadora de potencias ultramarinas en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: La falta de conocimiento y riesgo sobre las medidas preventivas ante los riesgos sanitarios.


Objetivo:



  • Revisar las causas y obtener conclusiones de la concentración de la actividad colonizadora de diferentes potencias ultramarinas como en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: La falta de conocimiento y riesgo sobre las medidas preventivas ante los riesgos sanitarios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la falta de conocimiento en temas de salud.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las causas de la concentración de la actividad colonizadora en estas regiones.

  • Búsqueda de información en fuentes confiables para obtener conclusiones sobre las causas y consecuencias de la colonización en estas áreas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Reflexión sobre la relación entre el tema de historia y el problema planteado sobre las medidas preventivas ante los riesgos sanitarios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la clase anterior: repaso de las conclusiones obtenidas sobre la colonización en la Cuenca del Mar Caribe y el Sudeste Asiático.

  • Presentación de ejemplos