Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el uso y aplicación de instrumentos geométricos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes teselados y preguntarles si conocen qué son y cómo se crean.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos geométricos.


• Introducir el concepto de teselado y explicar su definición.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con figuras planas y cuerpos geométricos.


• Pedirles que trabajen en parejas o en grupos pequeños para construir teselados utilizando las figuras proporcionadas.


• Observar cómo trabajan y resolver dudas o dificultades que puedan surgir.


• Fomentar el uso de instrumentos geométricos en la construcción de los teselados.

Fase de Cierre:

• Invitar a los alumnos a mostrar sus teselados al resto de la clase.


• Pedirles que expliquen las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de teselados en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de teselados que encontraron en su investigación.


• Relacionar los e