Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Resolución de problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán tomar diferentes objetos con diferentes tamaños y texturas utilizando pinzas, tenedores, cucharas, etc., para desarrollar la precisión y coordinación en sus movimientos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al realizar la actividad? ¿Qué estrategias utilizaron para mejorar su precisión y coordinación?


• Aplicación de los conceptos a situaciones cotidianas: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ordenar una serie de objetos según su tamaño, peso o textura.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver un problema relacionado con la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales. Por ejemplo, construir una torre utilizando palitos de helado y goma de pegar.


• Reflexión en grupo: ¿Qué estra