Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que van a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contar experiencias personales propias. Se les indicará que este tipo de textos suelen estar escritos en primera persona del singular.


2. Actividad de prelectura: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué tipos de experiencias personales pueden contar en una narración autobiográfica. Se les animará a compartir sus ideas en voz alta y se anotarán en el pizarrón.


3. Lectura de textos autobiográficos: Se les proporcionarán a los alumnos diferentes textos autobiográficos para que los lean de manera individual. Se les pedirá que subrayen las partes que están narradas en primera persona del singular.


4. Discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños y se les pedirá a los alumnos que compartan las partes que subrayaron en los textos. Luego, se abrirá una discusión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


5. Reflexión y conclusiones: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo discutido y anoten en su cuaderno las razones por las que creen que los textos autobiográficos se narran en primera persona del singular.

Sesión 2: Redacción de textos autobiográficos y revisión ortográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos redactarán textos autobiográficos y revisarán la ortografía de sus escritos.

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