Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Carmen Rocha
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios y regularidades del entorno natural


Objetivo: Comprender la importancia de identificar y describir los cambios y regularidades del entorno natural durante el día y la noche.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades que realizamos durante el día y la noche, y cómo cambian nuestras rutinas.

  2. Mostrar imágenes del entorno natural durante el día y la noche, y solicitar a los alumnos que describan las diferencias.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un cuadro comparativo de los cambios y regularidades del entorno natural durante el día y la noche.

  4. Comentar en grupo las respuestas y resaltar la importancia de observar y describir los cambios y regularidades.


Sesión 2:
Tema: Cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana


Objetivo: Reconocer los cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana y utilizar términos temporales adecuados.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la actividad grupal de la sesión anterior, y preguntar a los alumnos si existen cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana.

  2. Presentar un calendario semanal y explicar el orden de los días de la semana.

  3. Realizar una actividad individual donde los alumnos completen el calendario semanal indicando los cambios y regularidades del entorno natural que observan cada día.

  4. En parejas, los alumnos compartirán sus calendarios y discutirán las similitudes y diferencias.

  5. Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la impo