Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: iniciar la clase planteando a los alumnos el problema de que muchos niños no saben leer ni escribir correctamente.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes textos y pedir a los alumnos que identifiquen palabras que se repiten.


• Actividad principal: dictado colectivo de palabras que se repiten en diferentes textos. Los alumnos deberán escribir las palabras en sus cuadernos.


• Reflexión: promover una conversación sobre la importancia de reconocer palabras que se escriben de la misma forma.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura colectiva y las palabras que se repiten.


• Actividad principal: lectura en grupo de un texto corto. Los alumnos deberán identificar y subrayar las palabras que se repiten en el texto.


• Actividad complementaria: juegos de palabras. Los alumnos formarán parejas y deberán encontrar palabras que se repiten en una serie de tarjetas.


• Reflexión: promover una conversación sobre la importancia de leer y escribir correctamente.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la identificación de palabras que se repiten.


• Actividad principal: dictado individual de palabras que se repiten en diferentes textos. Los alumnos deberán escribir las palabras en sus cuadernos.


• Actividad complementa