Las revoluciones modernas y sus tendencias: Socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Ayamy Herrera
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas, anarquistas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Objetivo (PDA): Explicar cómo en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista y de la burguesía como clase dominante, hubo segmentos sociales con una perspectiva diferente: socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema: Características de la burguesía y otros grupos sociales. Diferencias entre burguesía y proletariado.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las revoluciones modernas y la burguesía como clase dominante.
- Plantear el problema central: "¿Cuáles son las características de la burguesía y qué diferencias existen entre la burguesía y el proletariado?"
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos relacionados con las características de la burguesía y el proletariado, así como las ideas de los socialistas utópicos, comunistas y anarquistas.
- Cada grupo debe analizar los documentos y discutir las respuestas al problema planteado.
- Los alumnos deberán buscar información adicional en libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables para complementar su análisis.
- Cada grupo debe elaborar una presentación con sus conclusiones y argumentos.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus conclusiones ante el resto de la clase.
- Se promueve un debate abierto y respetuoso sobre las id